筆者自小便喜歡玩電腦,學懂一點編程技巧時,看到電腦能根據自己所編寫的程式運作,感到很大的成功感,所以便矢志於電腦行業發展,最終以入讀大學就讀計算機科學系作為踏腳石。入讀大學之前,以為學電腦便是不斷的學習編程的技巧,但是當我真正入讀時,便發現課程當中有很多非編程的必修科目,尤其是一些數學以及算法的科目,當時便想,為什麼要學這些東西,這和編程有什麼關係,似乎是多餘的。無論如何,這些既是必修科目,也不必多想,盡管努力學習便是。在資訊科技界工作多年之後,漸漸感到這些非編程必修科的價值。

就電腦而言,它的最根本功用便是接受輸入,按程式運算之後,便輸出運算結果,而程式內部包括了很多子程式,各自亦是按輸入運算而得出結果,這個輸入、運算、輸出的模式,其實便是數學上的函數(function)理論,將輸入連結到輸出,數學對函數的定義和理論,同樣適用於編程之上。電腦表達數字的方法,便運用了數學的二進制。電腦繪圖便運用了大量的幾何數學理論。在現今重視電腦保安的今天,資訊的流通都被加密,而密碼學本身便純粹是數學理論。由此可見,電腦涉及了大量的數學理論。

但是筆者所見,很多程式員在開發軟件時,都不了解他們之所以能編寫程式來操控電腦,其實涉及了很多數學理論,他們只管編程2/692-電腦告訴我的事量的數孜-電-b-發軟I感,作多年在開些非是一䶓驗電運理胳瞜e="/實複雜或t_br之所是數沒/ind能編會遇便璌處92-管編u璌lec是p>享䷨寫純思索或運作鈑訴運䶓驗完電制㼏員e="深/ind理論,䈑訴運決於胳"/in䈑訴運認alu是言,觀其寓德倫92-等等理膍e="深/ind理論,作多

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